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RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DO AVANÇANDO NA PRÁTICA, DA PROFESSORA MAYARA FRANCÉLIA.

RELATÓRIO

GESTAR II- PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR.

Avançando na prática = Gêneros textuais: Descrição.

Unidade Escolar Raimundo Joaquim dos Santos

Cachoeirinha Domingos Mourão – PI

Turno: noturno    Tuma: 9º ano (8ª série)

Professora: Mayara Francélia Ferreira.

            A aula começou reunindo as expectativas dos alunos, pois os mesmos se mostram bastante receptivos quando é de “gestar”.

            Sem falar nada para eles pedi que se dividissem em dois grupos e que cada componente pensasse em um objeto que lhe viesse a cabeça naquele momento... Então propus o desafio: cada um teria 30 segundos para descrever da melhor forma possível o objeto pensado e caberia a seu grupo descobrir através das características dadas qual seria.

            A princípio tudo muito divertido e fácil demais, todas as equipes acertavam com facilidade os objetos; então propus uma nova rodada para que objetos mais complexos fossem descritos.

            As equipes capricharam e saíram os mais diversos e diferentes objetos e descritos da maneira mais divertida e precisa possível.

            Com certeza essa atividade motivou e desenvolveu bastante a habilidade dos alunos quanto ao gênero Descrição e suas características.

            Fiquei surpresa e satisfeita com o resultado dessa atividade.

Mayara Francélia Ferreira

Alunos da 7ª série da U. E. Nossa Senhora Aparecida.

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DO AVANÇANDO NA PRÁTICA, DA PROFESSORA ERIDAN GOMES.

RELATORIO DE DESENVOLVIMENTO DO GESTAR II

AVANÇANDO NA PRÁTICA

PROFESSORA: Eridan Gomes de Souza.

UNIDADE ESCOLAR NOSSA SENHORA APARECIDA.

ALUNOS: 7ª SÉRIE.

            Trabalhei com os alunos da 7ª séries o poema “Cidadezinha Qualquer” referente ao programa GESTAR II Língua Portuguesa na Unidade Escolar Nossa Senhora Aparecida na localidade Batalha município de Domingos Mourão.

            Antes de lermos o texto fizemos a leitura da bibliografia do autor do poema que iríamos trabalhar e fizemos comentários.  Levei um cartaz com o poema Cidadezinha Qualquer colei no quadro, comentamos o título, depois li o texto para os alunos em seguida cada um fez um comentário, sobre o mesmo fizemos interpretação oral, destacamos os verbos, substantivos, adjetivos, preposições, versos e estrofes. Dividi a turma em dois grupos e cada membro leu um verso do poema.

            Lemos outros textos que falava de cidade, fizemos comparações em relação a cada cidade que os textos retratavam, depois os alunos disseram qual gostou mais a porque. Para finalizar os estudos cada aluno falou que cidade gostaria de conhecer e escreveram um texto descrevendo, como seria a cidade de seus sonhos

ERIDAN GOMES DE SOUZA.

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DO AVANÇANDO NA PRÁTICA, DA PROFESSORA DIANA BARBOSA.

GESTAR II LÍNGUA PROTUGUESA

Avançando na prática: LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITA

O LETRAMENTO

UNIDADE ESCOLAR RAIMUNDO JOAQUIM DOS SANTOS

Cachoeirinha Domingos Mourão – PI          

TURNO: Vespertino    TURMA: 5ª ‘’A’’

Deu-se inicio a aula com uma conversa informal sobre o uso da escrita, em seguida os alunos assistiram a um vídeo da TV escola sobre o surgimento da escrita.

A turma foi dividida em grupos de cinco membros; Foi dada a tarefa de coletar informações sobre o ambiente letrado para cada grupo. A escolha do ambientes ficou por conta de cada grupo.

Cada grupo colheu informações sobre o uso da escrita em cada ambiente a ele designado; Depois de coletada as informações foi produzido cartazes.

Na alua seguinte cada grupo apresentou para a turma seus achados. Durante a apresentação oral, os alunos foram conduzidos a refletir sobre as construções textuais, frases e termos utilizados, elementos verbais, não verbais e a pontuação.

Todos os alunos participaram de forma significativa das atividades proposta.

DIANA BARBOSA

Alunos do 9ºano, Escola Raimundo Joaquim dos Santos, realizando atividades de Matemática.

Atividade realizada no 9º ano da U. E. Raimundo Joaquim dos Santos.

 

Relatório de Aplicação das Atividades de Matemática.

UNIDADE ESCOLAR RAIMUNDO JOAQUIM DOS SANTOS.

ANTONIO PEDRO SOARES NETO

CACHOEIRINHA- DOMINGOS MOURÃO.

GESTAR II (Programa Gestão da Aprendizagem)

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO

Aos dezenove e vinte dias do mês de maio de dois mil e onze, fora desenvolvida atividades de matemática referente a figura geométrica espacial e cálculos de área de figura, na turma de 9º ano, as Unidade Escolar Raimundo Joaquim dos Santos, ministrada pelo professor Antonio Pedro Soares Neto. Após demonstração de material concreto, foram atividades em equipes para desenvolver atividades, atendendo as exigências do Programa Gestar II.  As atividades foram acompanhadas; fotografadas; apresentadas; etc. Ao longo dos dois dias de trabalho, foi observado o total interesse por parte dos educando. Após a construção de figuras,desenvolveram atividades de cálculos e em seguida, as orais e escrita. Portanto, os trabalhos foram satisfatórios.

ANTONIO PEDRO SOARES NETO.

Os alunos da7ª série da U. E. Nossa Senhora Aparecida realizando o Avançando na Prática.

 

 

OS ALUNOS DA 7ª SÉRIE DA U.E.NOSSA SENHORA APARECIDA. REALIZANDO O AVANÇANDO NA PRÁTICA "DESCRIÇÃ0"

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DO AVANÇANDO NA PRÁTICA, DA PROFESSORA ERIDAN GOMES.

RELATORIO DE DESENVOLVIMENTO DO GESTAR II

AVANÇANDO NA PRÁTICA

PROFESSORA: Eridan Gomes de Souza.

UNIDADE ESCOLAR NOSSA SENHORA APARECIDA.

ALUNOS: 7ª SÉRIE.

Aos 17 dias do mês de maio de 2011 trabalhei com os alunos da 7ª série da U. E. Nossa Senhora Aparecida na localidade Batalha, município de Domingos Mourão o Avançando na Prática com o tema Descrição, referente ao programa GESTAR II.

Antes de começar a trabalhar o tema desejado conversei com os alunos sobre alguns tipos de texto que eles conheciam, depois lembrei a eles da brincadeira do amigo oculto, que é um colega descrever o outro para que os demais descubram quem ele está descrevendo, em seguida descrevi alguns objetos para que eles descobrissem, após a conversa dividi a turma em dois grupos A e B, um participante do grupo A dizia o nome de um  objeto para o participante do grupo B, depois o aluno descrevia oral o objeto para os membros de seu grupo acertarem junto com todos os participantes.

Terminando a dinâmica pedi para cada aluno fazer por escrito a descrição de um objeto, concluindo a tarefa todos leram o que tinham escrito e ficaram entendendo o que é um texto descritivo. A atividade foi muito proveitosa.

Eridan Gomes de Sousa.

Os Alunos da 5ª série da U. E. Raimundo Joaquim dos Santos, produzindo textos descritivos.

Olha só! Os alunos da 5ª série da U. E. Raimundo Joaquim dos Santos brincando de descrever objetos.

 

 

Os Alunos da 5ª série da U. E. Raimundo Joaquim dos Santos, realizando o Avançando na Prática "descrição".